หน้าแรก กลับหน้าแรก

แนวคิดการพัฒนาหลักสูตร

🔎
ทั้งหมด คลาสสิก สมัยใหม่ มาตรฐาน การประเมิน แนวตีความ การนำใช้

แหล่งอ้างอิง

  1. Ralph W. Tyler (1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction. University of Chicago Press.
  2. Hilda Taba (1962). Curriculum Development: Theory and Practice. Harcourt, Brace & World.
  3. Lawrence Stenhouse (1975). An Introduction to Curriculum Research and Development. Heinemann.
  4. D. K. Wheeler (1967). Curriculum Process. University of London Press.
  5. J. F. Kerr (1968). Changing the Curriculum. University of London Press.
  6. Grant Wiggins & Jay McTighe (2005, 2nd ed.). Understanding by Design. ASCD.
  7. John Biggs & Catherine Tang (2022, 5th ed.). Teaching for Quality Learning at University. McGraw‑Hill/OUP.
  8. William F. Pinar (1975). The Method of Currere. AERA.
  9. Jerome S. Bruner (1960/1977). The Process of Education. Harvard University Press.
  10. Benjamin S. Bloom (1956). Taxonomy of Educational Objectives. David McKay.
  11. Michael Fullan (2025, 6th ed.). The New Meaning of Educational Change. Teachers College Press.
  12. Robert J. Marzano (2009). Formative Assessment & Standards‑Based Grading. Solution Tree.
  13. J. G. Saylor, W. M. Alexander & A. J. Lewis (1981, 4th ed.). Curriculum Planning for Better Teaching and Learning. Holt, Rinehart and Winston.
  14. Audrey Nicholls & Howard Nicholls (1978, 2nd ed.). Developing a Curriculum: A Practical Guide. George Allen & Unwin.
  15. Peter F. Oliva (หลายสมัยพิมพ์). Developing the Curriculum. Pearson/Longman.
  16. Allan C. Ornstein & Francis P. Hunkins (หลายสมัยพิมพ์). Curriculum: Foundations, Principles, and Issues. Pearson.

หมายเหตุ: เขียนสรุปแบบย่อหน้าใน “การ์ด”; รายละเอียดเชิงลึกและ bullet คงไว้ใน “รูปแบบ”.

รูปแบบ
diagram